MIFTAH AFIFAH NISSYAH, - (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD ISLAM AS-SHOFA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI MIFTAH AFIFAH NISSYAH (TANPA BAB HASIL) - miftah afifah nissyah repository.pdf Download (7MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI MIFTAH AFIFAH NISSYAH (BAB HASIL) - miftah afifah nissyah repository.pdf Restricted to Repository staff only Download (958kB)
Preview	Text SURAT PUBLIKASI - miftah afifah nissyah repository.pdf Download (372kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bertanya siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila melalui penerapan model pembelajaran active learning question student have pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV di SD Islam As-Shofa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru dan 21 orang siswa kelas IV Sekolah Dasar Islam As-Shofa. Objek dalam penelitian ini adalah model pembelajaran active learning question student have dan kemampuan bertanya siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yaitu analisis deskriptif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran active learning question student have dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa. Hal ini dapat diketahui pada sebelum tindakan diperoleh nilai kemampuan bertanya siswa rata-rata mencapai 49,66 dengan kategori kurang. Setelah dilakukan tindakan perbaikan pada siklus I kemampuan bertanya siswa meningkat dengan rata-rata 64,85 dengan kategori kurang. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II kemampuan bertanya siswa meningkat dengan rata-rata 76.19 dengan kategori cukup. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran active learning question student have pada mata pelajaran pendidikan pancasila dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa di kelas IV SD Islam As-Shofa.

Actions (login required)

View Item