BINTANG ZAKARIA, - (2025) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN DIRECTED READING THINKING ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V SDN 005 HANGTUAH KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) GABUNGAN KECUALI BAB HASIL - BINTANG ZAKARIA PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Download (8MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB HASIL - BINTANG ZAKARIA PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) SURAT PERNYATAAN - BINTANG ZAKARIA PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Download (371kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Bintang Zakaria, (2025): Penerapan Strategi Pembelajaran Directed Reading Thinking Activity untuk Meningkatkan Kemampuan Analitis Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas V SDN 005 Hangtuah Kabupaten Kampar Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan analitis pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN 005 Hangtuah Kabupaten Kampar melalui penerapan strategi pembelajaran directed reading thinking activity. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan analitis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, subjek dalam penelitian adalah 1 orang guru dan 34 orang siswa. Objek penelitian ini adalah penerapan strategi directed reading thinking activity dan kemampuan analitis. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus, tiap siklus dilaksanakan 2 pertemuan. Adapun teknik pengumpulan data adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data sebelum dilakukan tindakan, 46.04% siswa mencapai kategori baik. Kemudian dilakukan tindakan perbaikan dengan menggunakan strategi directed reading thinking activity. Pada siklus I kemampuan analitis siswa ada peningkatan, sebanyak 63.73% siswa mencapai kategori baik. Pada siklus II kemampuan analitis siswa ada peningkatan, sebanyak 80.39% siswa mencapai kategori baik. Pada siklus II kemampuan analitis siswa mencapai target keberhasilan yang ditetapkan. Dengan, demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran directed reading thinking activity dapat meningkatkan kemampuan analitis siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN 005 Hangtuah Kabupaten Kampar. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Directed Reading Thinking Activiy, Kemampuan Analitis.

Actions (login required)

View Item