MUHAMMAD ZAMRI RAHMAN (2025) PENGARUH PENGGUNAAN LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK) BERBASIS PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI EKONOMI KELAS XI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 10 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI MUHAMMAD ZAMRI RAHMAN - Muhammad Zamri Rahman.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB IV - Muhammad Zamri Rahman.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (654kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) pernyataan serah uplod - Muhammad Zamri Rahman.pdf - Published Version Download (586kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Muhammad Zamri Rahman (2025) : Pengaruh Penggunaan LKPD Berbasis Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Ekonomi Di Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi ekonomi kelas XI di Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Pekanbaru. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kurangnya keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran serta rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam memahami konsep ekonomi, khususnya pada materi perdagangan internasional. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan LKPD berbasis PQ4R dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis deskriptif data menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan dengan rata-rata sebesar 80,68, antara keterampilan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah penerapan LKPD berbasis PQ4R pada kelas eksperimen. Berdasarkan hasil uji hipotesis, nilai signifikansi < 0,05 artinya penggunaan LKPD berbasis PQ4R berpengaruh positif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Model PQ4R membantu siswa lebih aktif dalam mengidentifikasi masalah, memahami materi, serta mampu membuat kesimpulan secara mandiri. Dengan demikian, penggunaan LKPD berbasis PQ4R direkomendasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi. Kata Kunci: LKPD, PQ4R, Berpikir Kritis, Pembelajaran Ekonomi, Perdagangan Internasional.

Actions (login required)

View Item