FATHUR ATTILA SYACH (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU DARUL HIKMAH PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM.

Preview	Text (GABUNGAN) TANPA BAB IV - Fathur Attila syach.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (HASIL) PEMBAHASAN - Fathur Attila syach.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only until 2025. Download (704kB)
Preview	Text (PERNYATAAN) Pernyataan Fatur - Fathur Attila syach.pdf - Published Version Download (522kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep masalah siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV SDIT Darul hikmah Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dengan Non-Equivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDIT Darul Hikmah Pekanbaru tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah orang dan terbagi dalam 2 kelas. Sampel penelitian ini adalah kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas V B sebagai kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purpositive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes kemampuan pemahaman konsep masalah matematika melalui soal uraian. Analisis data yang digunakan peneliti yaitu uji Mann – Whitney U. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV SDIT Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item