AFIFAH NUR NABILA FITRI, - (2025) INVESTIGATING EFL STUDENTS' UTILISATION OF TEACHER WRITTEN FEEDBACK IN ENGLISH CLASS: A CASE STUDY AT A JUNIOR HIGH SCHOOL IN KABUN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text SKRIPSI AFIFAH NUR NABILA FITRI.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Afifah Nur Nabila Fitri, (2025): Meneliti Pemanfaatan Umpan Balik Tertulis Guru Oleh Siswa Efl Di Kelas Bahasa Inggris: Studi Kasus Di Sekolah Menengah Pertama Di Kabun Berdasarkan penelitian awal, peneliti menemukan bahwa terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi pemanfaatan dari umpan balik tertulis guru terhadap siswa. Peneliti bertujuan untuk menemukan apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi pemanfaatan dari umpan balik tertulis guru dan bagaimana penerapannya di dalam kelas bahasa inggris di SMPN 1 Kabun. Pendekatan penelitian ini adalah metode kualitatif dan desain penelitian adalah studi kasus. Peneliti mengumpulkan data melalui partisipan dari kelas 8 SMPN 1 Kabun yang telah mengikuti kelas bahasa inggris. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan 4 siswa sebagai sampel wawancara yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling dan memilih dokumen-dokumen untuk menjelaskan bagaimana penerapan umpan balik tertulis guru di SMPN 1 Kabun. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat Enam faktor yang secara umum dibagi menjadi dua kategori, yaitu faktor terkait siswa dan faktor terkait umpan balik. Faktor terkait siswa meliputi pengalaman literasi siswa sebelumnya dan respons emosional siswa. Sementara itu, faktor terkait umpan balik meliputi simbol koreksi, pilihan kata, keterbacaan, dan kejelasan. Dan peneliti juga menemukan bahwa umpan balik tertulis guru di SMPN 1 Kabun juga dipengaruhi oleh faktor-faktor tersebut.

Actions (login required)

View Item