ANJANI SABRINA, - (2025) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE BERBASIS PETA KONSEP TERHADAP PEMAHAMAN SISWAPADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU AL-FATAH MINAS. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Anjani Sabrina (2025) : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbasis Peta Konsep terhadap Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-fatah Minas. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share berbasis peta konsep pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Fatah Minas. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasy eksperimen dengan rancangan penelitian the non-equivalent control grup design. Sampel penelitian berjumlah 50 siswa, terdiri dari 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol dengan menggunakan teknik pengambilan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tes “t” (independent-samples t-test). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pemahaman siswa antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share berbasis peta konsep dengan model pembelajaran ekspository pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Fatah Minas dengan thitung > ttabel (2,578 > 1,677) dengan nilai sig. 2-tailed 0.013 < 0.05 dengan demikian, Ha diterima dan H0 ditolak. Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbasis Peta Konsep, Pemahaman Siswa

Actions (login required)

View Item