PUTRI BALQIS DURI RANGKUTI, - (2025) PENGEMBANGAN LKPD MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA DI MADRASAH ALIYAH TERPADU DURI. Skripsi thesis, UIN SUSKA RIAU.
|
Text
SKRIPSI LENGKAP KECUALI BAB IV.pdf Download (6MB) | Preview |
|
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD melalui model Discovery Learning dengan menggunakan Aplikasi Canva di MA Terpadu Duri yang valid berdasarkan kelayakan isi, kebahasaan, penyajian dan kegrafisan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian (R&D) dengan model 4D yang sesuai dengan kebutuhan peneliti. Hasil analisis data didapatkan skor validitas dari aspek kelayakan isi 79,16% dengan kategori cukup layak, kebahasaan 75% dengan kategori cukup layak dan penyajian 100% dengan kategori layak, kegrafisan 94,64% dengan kategori layak, dan memperoleh skor rata-rata keseluruhan validasi sebesar 87,2% dengan kategori layak. LKPD yang sudah valid bagi validator di uji cobakan terhadap 10 orang siswa kelas XI dan diperoleh hasil respon siswa sebesar 58,39% memenuhi kriteria baik, praktikalitas guru diperoleh skor 3,9166% dengan kriteria sangat baik. Berlandaskan hasil yang telah diperoleh LKPD melalui model Discovery Learning dengan menggunakan Aplikasi Canva yang dikembangkan valid dan bisa diterapkan dalam proses pembelajaran pada materi APBN dan APBD. Kata Kunci: Pengembangan, LKPD, Discovery Learning, Aplikasi Canva, APBN dan APBD.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 000 Karya Umum | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Ekonomi | ||||||||
| Depositing User: | ftk - | ||||||||
| Date Deposited: | 07 May 2025 07:54 | ||||||||
| Last Modified: | 07 May 2025 07:54 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/87845 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
