IZZATUL MELATI, - (2025) تأثير استخدام تطبيقMondly Arabic على دوافع تعلم اللغة العربية لدى التلاميذ في مدرسة المركز الإسلامي الهداية المتوسطة كمبار. Skripsi thesis, Universitas Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text
SKRIPSI TANPA BAB IV - IZZA.pdf Download (5MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB IV)
SKRIPSI BAB IV - IZZA.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
هذا البحث يهدف إلى معرفة تأثير استخدام تطبيق Mondly Arabic على داوافع تعلم اللغة العربية لدى التلاميذ في مدرسة المركز الإسلامي الهداية المتوسطة كمبار. اعتمد البحث على المنهج الكمي باستخدام طريقة التجربة، حيث صُمم البحث باستخدام مجموعة الاختبار القبلي والبعدي (تصميم المجموعة الضابطة للاختبار القبلي والبعدي). تضمن البحث فصلين، وهما فصل ضبطي وفصل تجريبي. وأفراد البحث معلمون وتلاميذ، ومجتمع البحث جميع تلاميذ الصف السابع في مدرسة المركز الإسلامي الهداية المتوسطة كمبار، وهم تلاميذ الصف السابع "أ" وعددهم 20 تلميذا، وتلاميذ الصف السابع "ب" وعددهم 19 تلميذا. واستخدم البحث تقنية العينة الشاملة، وموضوع البحث هو تطبيق Mondly Arabic. أما خلاصة البحث، فقد أظهرت النتائج وتحليل البيانات أن استخدام تطبيق Mondly Arabic على له تأثير إيجابي على دوافع تعلم اللغة العربية لدى التلاميذ في مدرسة المركز الإسلامي الهداية المتوسطة كمبار. ويتضح ذلك من خلال قيمة t المحسوبة (11.696)، والتي كانت أكبر من قيمة t الجدولية (2.100)، فالفرضية البديلة مقبولة والفرضية المبدئية مردودة. وبذلك يتبين أن هناك تأثيرا لاستخدام تطبيق Mondly Arabic على دوافع تعلم اللغة العربية لدى التلاميذ.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab | ||||||||
| Depositing User: | ftk - | ||||||||
| Date Deposited: | 03 Feb 2025 07:00 | ||||||||
| Last Modified: | 03 Feb 2025 07:04 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/87020 |
Actions (login required)
 |
View Item |
