YOLA ANGGUN SARI, - (2025) فعالية استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة(TPR) بوسيلة بطاقة الفلاش (Flash Card) لترقية استيعاب المفردات لدى التلاميذ في مدرسة نور الإيمان المتوسطة الإسلامية اندراجيري هيلير. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB IV - YOLA ANGGUN SARI.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) SKRIPSI BAB IV - YOLA ANGGUN SARI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

هذا البحث هو بحث تجريبي يهدف إلى معرفة فعالية استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة بوسيلة بطاقة الفلاش لترقية استيعاب المفردات لدى التلاميذ في مدرسة نور الإيمان المتوسطة الإسلامية إندراجيري هيلير. ومجتمع البحث جميع تلاميذ مدرسة نور الإيمان المتوسطة الإسلامية إندراجيري هيلير، وعينة البحث تلاميذ الصف الثامن "أ" كالصف التجريبي، وتلاميذ الصف الثامن "ب" كالصف الضبطي. وأدوات البحث المستخدمة لجمع البيانات هي ملاحظة واختبار وتوثيق. وبناء على تحليل البيانات التي تم الحصول عليها، استنتج بأن استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة بوسيلة بطاقة الفلاش فعال لترقية استيعاب المفردات لدى التلاميذ في مدرسة نور الإيمان المتوسطة الإسلامية إندراجيري هيلير. يمكن إثبات ذلك من خلال قيمة t المحسوبة = 11,088, وهي أكبر من قيمة t الجدولية = 2.406 عند مستوى دلالة 1%، وأيضًا أكبر من قيمة t الجدولية عند مستوى دلالة 5% = 1.677. وبالتالي، يتم قبول الفرضية البديلة ورفض الفرضية المبدئية. وتشير هذه البيانات إلى أن استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة بوسيلة بطاقة الفلاش فعال لترقية استيعاب المفردات لدى التلاميذ في مدرسة نور الإيمان المتوسطة الإسلامية إندراجيري هيلير.

Actions (login required)

View Item