YULI DWI JAYANTI, - (2024) EXPLORING TECHNOLOGY INTEGRATION IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN THAILAND: A CASE STUDY OF INDONESIAN PRE-SERVICE ENGLISH TEACHERS. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text THESIS YULI DWI JAYANTI.pdf Download (4MB) | Preview
	Text (BAB IV) CHAPTER IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (884kB)

Abstract

ABSTRAK Yuli Dwi Jayanti, (2024) : Eksplorasi Integrasi Teknologi dalam Pengajaran Bahasa Inggris di Thailand: Studi Kasus Calon Guru Bahasa Inggris Indonesia Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana calon guru bahasa Inggris Indonesia mengintegrasikan teknologi ke dalam pengajaran bahasa Inggris di sekolah Thailand, serta faktor-faktor yang mempengaruhi integrasi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi dari 3 orang calon guru bahasa Inggris Indonesia yang pernah mengajar di Thailand. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi dimanfaatkan dalam pengajaran tatap muka di kelas, peserta menggunakan alat audio visual (YouTube dan PowerPoint), platform berbasis permainan (Kahoot dan Quizizz), serta speaker digunakan untuk mendukung aktivitas mendengarkan. Untuk komunikasi di luar kelas, peserta menggunakan platform media sosial (Facebook Messenger dan Line) untuk mengirimkan pengingat, tugas, dan menerima pengumpulan tugas dari siswa. Dari segi faktor, penelitian ini mengidentifikasi empat elemen utama yang mempengaruhi pengintegrasian teknologi: budaya sekolah, pengetahuan guru, sikap guru, dan keterampilan guru. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi calon guru dalam mengintegrasikan teknologi secara efektif, serta memberikan wawasan untuk pelatihan guru di masa depan

Actions (login required)

View Item