YANDRA AGUSTA PUTRA, - (2024) PENGARUH PENERAPAN METODE WAHDAH TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN SISWA PADA MATA PELAJARAN TAHFIZ DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB IV.pdf Download (7MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Yandra Agusta Putra (2024) : Pengaruh Penerapan Metode Wahdah terhadap Kemampuan Menghafal al-Qur’an Siswa pada Mata Pelajaran Tahfiz di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan metode Wahdah terhadap kemampuan menghafal al-Qur‘an siswa pada mata pelajaran tahfiz di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 24 siswa. Sampel penelitian berjumlah 24 siswa, dengan rincian 12 siswa dari kelompok eksperimen dan 12 siswa dari kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tes ―t‖ (independent-samples t test). Hasil penelitian yang diperoleh terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menghafal al-Qur‘an siswa antara penerapan metode Wahdah dengan metode Talaqqi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pekanbaru, dibuktikan dengan nilai thitung 3.66 > ttabel 2.18 pada taraf signifikansi 5% dan nilai sig. (2-tailed) 0.001 < 0.05, dimana nilai rata-rata (mean) kelompok eksperimen 88,25 lebih besar dari kelompok kontrol 80,63. Kata Kunci: Metode Wahdah, Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa

Actions (login required)

View Item