AULIA PUTRI, - (2024) PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BAAMBOOZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMAN 1 KUBU BABUSSALAM. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELTIIAN (BAB IV).pdf Download (6MB) | Preview
	Text (BAB IV) FILE HASIL PENELTIIAN (BAB IV).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

AULIA PUTRI(2024): PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BAAMBOOZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMAN 1 KUBU BABUSSALAM Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan media pembelajaran Baamboozle terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen yaitu non equeivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 66 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan pretest dan posttest hasil belajar siswa, dilengkapi dengan observasi dan dokumentasi. Analisis data penelitian menggunakan statistik parametrik dengan uji T-Test. Setelah dilakukan pengujian dapat diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah penerapan media pembelajaran Baamboozle. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran Baamboozle pada kelas eksperimen memberikan pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar geografi siswa. Rata-rata peningkatan hasil belajar siswa (pretest dan posttest) pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 70,16 dan 81,76 dengan perbandingan persentase 58% dan 27%. Kata Kunci : Baamboozle, Hasil Belajar, Pelajaran Geografi.

Actions (login required)

View Item