FITRI KUMALA, - (2024) تأثير لعبة تخمين الكلمات من نوع نموذج التعليم التعاوني على رغبة تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد دار القرآن كمبار. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB IV - FITRI KUMALA.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) SKRIPSI BAB IV - FITRI KUMALA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

هذا البحث بحث تجريبي يهدف إلى معرفة تأثير لعبة تخمين الكلمات من نوع نموذج التعليم التعاوني على رغبة تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد دار القرآن كمبار. صياغة المشكلة في هذا البحث هي "هل يؤثر لعبة تخمين الكلمات من نوع نموذج التعليم التعاوني على رغبة تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد دار القرآن كمبار؟". مجتمع هذا البحث جميع تلاميذ الصف الثامن في معهد دار القرآن المتوسطة الإسلامية كمبار، مع عينة من تلاميذ الصف الثامن أ كصف تجريبي، والثامن ب كصف ضابط. أفراد هذا البحث جميع التلاميذ والمعلمين في معهد دار القرآن المتوسطة الإسلامية كامبار. الموضوع من هذا البحث هو تأثير لعبة تخمين الكلمات من نوع نموذج التعليم التعاوني على رغبة تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن في مدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد دار القرآن كمبار. وطرق جمع البيانات لهذا البحث هي الملاحظة والاستبيان والتوثيق. ومن تحليل البيانات، يمكن استنتاج أن تطبيق نموذج تعليم تخمين الكلمات له تأثير على زيادة رغبة تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن في معهد دار القرآن المتوسطة الإسلامية كامبار. ويمكن إثبات ذلك من خلال قيمة حساب ت= 2.799 وهي أكبر من جدول ت= 1.675 عند مستوى دلالة 1% = 2.403 وقيمة 5% = 1.675، لذا يتم قبول الفرضية البديلة ورفض الفرضية المبدئية، وكذلك في جدول الملاحظة، القيمة 95% وهي جيدة جداً لأنها تقع عند نسبة دلالة 86%-100%. مع هذه البيانات، فهذا يعني أن استخدام نموذج تعليم تخمين الكلمات له تأثير على رغبة تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن في معهد دار القرآن المتوسطة الإسلامية كامبار.

Actions (login required)

View Item