PUTRI RADISA AULIA, - (2024) PENGARUH TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI MADRASAH TSANAWIYAH MASMUR PEKANBARU. Skripsi thesis, UIN SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN) BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (920kB)
Preview	Text SKRIPSI LENGKAP KECUALI BAB IV.pdf Download (10MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs Masmur Pekanbaru. Penelitian ini di latar belakangi oleh kurangnya interaksi sosial siswa dalam belajar, siswa kurang mempunyai sikap solidaritas, siswa kurang berhasrat dan keinginan untuk belajar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Adapun populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII sebanyak 102 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 81 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji linearitas dan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data bahwa pengaruh teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs Masmur Pekanbaru tergolong baik dengan persentasenya 78,87%, sedangkan hasil uji korelasi product moment menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs Masmur Pekanbaru. Hal ini dapat diketahui hasil perhitungan r hitung > r (o,23 < 0,466 > 0,302) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Adapun persentase pengaruh teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa adalah sebesar 26,6%, sedangkan 73,4% lainnya dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti pada penelitian ini. tabel Kata kunci: Teman Sebaya, Motivasi Belajar Siswa, Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.

Actions (login required)

View Item