MIA MUSTIKA SARI, - (2024) تأثير وسيلة الكلمات المتقاطعة على ترقية مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصف الثامن في معهد دار القرآن الإسلامية المتوسطة بكمبار. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB IV - MIA MUSTIKA SARI.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) SKRIPSI BAB IV - MIA MUSTIKA SARI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

هذا البحث بحث تجريبي قبلي وبعدي يهدف إلى معرفة تأثير وسيلة الكلمات المتقاطعة على ترقية مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصف الثامن في معهد دار القرآن الإسلامية المتوسطة بكمبار. إن صياغة المشكلة في هذا البحث "هل استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة له تأثير في ترقية مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصف الثامن في معهد دار القرآن الإسلامية المتوسطة بكمبار ، مع عينة من تلاميذ الصف الثامن أ كصف تجريبي والصف الثامن ب كصف ضابط. أفراد هذا البحث جميع تلاميذ في معهد دار القرآن الإسلامية المتوسطة بكمبار. والموضوع تأثير وسيلة الكلمات المتقاطعة على ترقية مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصف الثامن في معهد دار القرآن الإسلامية المتوسطة بكمبار. الأدوات المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة والاختبار والوثائق. ومن تحليل البيانات، يمكن استنتاج أن وسيلة الكلمات المتقاطعة كوسيلة تعليم اللغة العربية لها تأثير على ترقية مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصف الثامن في معهد دار القرآن الإسلامية المتوسطة بكمبار. يمكن إثبات ذلك من خلال قيمة حساب ت= 4.900 وهي أكبر من جدول ت= 1.576 عند مستوى دلالة 1% = 2.304 وقيمة 5% = 1.76. إذن تم قبول الفرضية البديلة ورفض الفرضية المبدئية، وكذلك حصل جدول الملاحظة على درجة جيدة جداً (95%) لأنها عند مستوى دلالة 86%-100%. مع هذه البيانات، فهذا يعني أن استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة له تأثير على ترقية مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد دار القرآن بكمبار.

Actions (login required)

View Item