SAINAL ABIDIN, - (2024) SIKAP BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SYNCHRONOUS DAN ASYNCHRONOUS PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMAN 2 TAMBANG KECAMATAN TAMBANG. Skripsi thesis, Unversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf Download (8MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Sainal Abidin, (2023): Sikap Belajar Siswa dalam Pembelajaran Synchronous dan Asynchronous pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 2 Tambang Kecamatan Tambang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sikap belajar siswa dalam Pembelajaran Synchronous dan Asynchronous pada mata pelajaran PAI di SMAN 2 Tambang Kecamatan Tambang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Informan penelitian yaitu guru Pendidikan Agama Islam dan siswa di SMAN 2 Tambang Kecamatan Tambang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif, dengan menggambarkan keadaan yang terjadi di lapangan secara sistematis. Hasil penelitian ini mendeskripsikan sikap belajar siswa terhadap dua pembelajaran, yaitu synchronous (pertemuan langsung) dan asynchronous (pertemuan tidak langsung). Dalam metode synchronous, mayoritas siswa menunjukkan kegembiraan dan kemudahan dalam menerima materi synchronous, walaupun ada variasi tingkat kesulitan yang dirasakan. Respon terhadap guru cenderung positif, dengan beberapa siswa menilai guru sebagai terampil dan ramah. Di sisi lain, metode berbeda dengan pembelajaran asynchronous, siswa memang dapat menerima pembelajaran tetapi respon dan sikap menghargai siswa lebih menunjukkan sikap negatif. Kata Kunci: Sikap Belajar, Synchronous, Asynchronous

Actions (login required)

View Item