ADELIA HAYATUL FITRI, - (2024) PENGARUH PENGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDSUNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI SISWA PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMAN 2 KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB IV.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Adelia Hayatul Fitri (2024): Pengaruh Pengunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Sikap Percaya Diri Siswa Pada Pembelajaran Geografi Di SMAN 2 Kampar Penelitian ini membahas tentang pengaruh pengunaan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arends untuk meningkatkan sikap percaya diri siswa pada pembelajaran geografi Di SMAN 2 Kampar. Penelitian ini berguna untuk mencari adakah pengaruh pengunaan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arends (X) untuk meningkatkan sikap percaya diri siswa pada pembelajaran geografi (Y) dengan materi klasifikasi sumber daya alam. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel mengunakan Purposive Sampling dengan sampel berjumlah 2 kelas. Teknik pengumpulan data mengunakan angket ,observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan sikap percaya diri siswa pada pembelajaran geografi antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen pada pre-test dan post-test. Setelah dilakukan pengujian dapat diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil tersebut dapat dijelaskan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Time Token Arends terhadap meningkatnya sikap percaya diri siswa pada mata Pelajaran geografi di SMAN 2 Kampar. Kata Kunci:Time Token Arends,Sikap Percaya Diri Siswa

Actions (login required)

View Item