IRDINA SUMADI, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 2 SIAK HULU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENENLTIAN (BAB IV).pdf Download (6MB) | Preview
	Text (BAB IV) FILE HASIL PENELITIAN (BAB IV).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (875kB)

Abstract

IRDINA SUMADI (2024) : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 2 SIAK HULU Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata Pelajaran geografi yakni pada materi hidrosfer. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi Di SMA Negeri 2 Siak Hulu. Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siwa kelas X yang terdiri dari 12 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X 5 sebagai kelas kontrol dan kelas X 6 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji T-Tes dan diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai alpha 0,05 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran Course Review Horay (CRH) terhadap hasil belajar pada materi hidrosfer, dilihat dari rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 49,06 menjadi 86,24. Pada nilai postest kelas eksperimen menunjukkan kenaikan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 75,78%. Kata kunci: Course Review Horay (CRH), Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item