ANGGI ANGGRAINI, - (2024) PENGARUH PENERAPAN METODE MIND MAPPING TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 4 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB IV.pdf Download (7MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Anggi Anggraini,(2024): Pengaruh Penerapan Metode Mind Mapping terhadap Konsentrasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 4 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan konsentrasi belajar peserta didik antara penerapan metode mind mapping dengan metode ceramah pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 4 Pekanbaru. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasy Eksperimen Design dengan rancangan penelitian Non-equivalent Control Grup Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 420 peserta didik. Sedangkan sampel penelitian ini berjumlah 67 peserta didik, terdiri dari 30 peserta didik kelas eksperimen dan 37 peserta didik kelas kontrol dengan menggunakan teknik pengambilan Purposive Sampling dengan pertimbangan kemampuan rata-rata kelas mendekati sama. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tes “t” (independent-samples t test). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan konsentrasi belajar peserta didik antara penerapan metode mind mapping dengan metode ceramah pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 4 Pekanbaru dengan thitung > ttabel (3,332 > 1,668) sementara itu nilai sig. 2- tailed 0.024 < 0.05 dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci : Metode Mind Mapping, Konsentrasi Belajar

Actions (login required)

View Item