RIA HERLINA, - (2024) PENGARUH PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERINTEGRASI KEISLAMAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (702kB)
Preview	Text SKRIPSI RIA HERLINA.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Ria Herlina (2023): Pengaruh Pembelajaran Metakognitif Terintegrasi Keislaman Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Adversity Quotient Siswa SMP Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pembelajaran Metakognitif Terintegrasi Keislaman Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Adversity Quotient Siswa SMP. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimental dengan desain penelitiannya ialah the nonequivalent posttest only control group design. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Bungaraya dengan populasinya ialah siswa kelas VIII sedangkan sampel yang digunakan ialah kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis, angket adversity quotient dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk hipotesis pertama adalah uji-t sedangkan untuk hipotesis kedua dan ketiga menggunakan uji anova dua arah. Hasil analisis data yang menggunakan uji-t menunjukkan nilai

Actions (login required)

View Item