MELTRIA AFRIANTI, - (2023) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SD NEGERI 141 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (997kB)
Preview	Text SKRIPSI FULL.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Meltria Afrianti, (2023) : Penerapan Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV Negeri 141 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif two stay two stray di kelas IV SD Negeri 141 Pekanbaru. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah1 guru dan siswa sebanyak 32 orang kelas IV Sekolah Dasar Negri 141 Pekanbaru. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan data keterampilan berbicara siswa sebelum dilakukan tindakan hanya 44% atau berada pada kategori “kurang baik”. Setelah dilakukan tindakan keterampilan berbicara siswa pada siklus I meningkat yaitu 60% dengan kategori “Cukup Baik”. Pada siklus II keterampilan berbicara siswa meningkat lagi yaitu 87% dengan kategori “Sangat Baik”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran two stay two stray dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada muatan pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 141 Pekanbaru. Kata Kunci : Two Stay Two Stray, Keterampilan Berbicara, Muatan Pembelajaran Bahasa Indonesia.

Actions (login required)

View Item