Dira Dini Narti,, - (2023) Efektivitas Penerapan Mosdel Pembelajaran STAD untuk meningkatkan keterampilan membaca Siswa MTs Muhammadiyah Lubuk Jambi. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text FULL SKRISPI UPL;OAD.pdf Download (7MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimental reseacrh, yang terdiri dari dua variabel yaitu Model pembelajaran STAD (X) dan keterampilan membaca (Y) di MTs Muhammadiyah Lubuk Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefeektifan Penerapan Model Pembelajaran STAD Terhadap Keterampilan membaca Siswa MTs Muhammadiyah Lubuk Jambi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah model pembelajaran STAD efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa MTs Muhammadiyah Lubuk Jambi?”. Objek dari penelitian ini adalah keterampilan membaca siswa. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Muhammadiyah Lubuk Jambi tahun pelajaran 2022/2023. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Muhammadiyah Lubuk Jambi yang berjumlah 139 siswa dan sampelnya adalah siswa kelas VIII 1 = 23 dan VIII 2 = 23 yang berjumlah 46 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes dan observasi. Tes yang peneliti lakukan adalah dengan melakukan validitas dan realibilitas pada soal tes, dari 20 soal yang diuji validitas, maka didapat 20 butir soal yang valid dengan nilai realibilitas 0.60 (sedang). Berdasarkan dari hasil tes di kelas eksperimen, peneliti mendapatkan nilai 5,7 dan pada kelas kontrol peneliti mendapatkan nilai 5,5. Berdasarkan analisis data menggunakan rumus t-test, diperoleh nilai thitung = 5,29 lebih besar dari ttabel pada taraf signifikan 1% = 2,41 dan taraf signifikan 5% = 1,68. Sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang berarti bahwa adanya peningkatan yang signifikan antara model pembelajaran STAD terhadap keterampilan membaca siswa. Begitu juga pada tabel observasi, model pembelajaran STAD mendapatkan nilai 97,7% dengan arti bagus sekali (mumtaz) karena terletak pada taraf signifikan 90% - 100%. Dengan data data tersebut, model pembelajaran STAD dinyatakan efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa MTs Muhammadiyah Lubuk Jambi. Kata kunci: Efektivitas, Model Pembelajaran STAD, keterampilan membaca siswa.

Actions (login required)

View Item