MANNA JAM’I HASIBUAN, - (2023) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V DI SD IT AL – IZHAR PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (992kB)
Preview	Text SKRIPSI MANNA JAM’I HASIBUAN.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Manna Jam’i Hasibuan,(2023) : Penerapan Strategi Pembelajaran Peer Lesson untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri pada Siswa pada mata pelajaran IPS Kelas V Di SD IT Al-Izhar Pekanbaru. Penelitian ini betujuan untuk mengetahui peningkatan rasa percaya diri siswa pada mata pelajaran IPS melalui strategi Peer Lesson di kelas V Sd IT Al-Izhar Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang subjeknya adalah seorang guru dan 29 orang peserta didik dan objeknya adalah strategi peer lesson dan rasa percaya diri pada siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus ada dua kali pertemuan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum tindakan perbaikan pembelajaran dilakukan, nilai rata-rata rasa percaya diri siswa hanya mencapai angka 38,36 atau berada dalam kategori kurang. Setelah dilakukan tindakan perbaikan pembelajaran pada siklus I, nilai rata-rata peserta didik meningkat menjadib 56,68 atau pada kategori cukup, dan pada siiklus II nilai rata-rata peserrta didik meningkat kembali hinggga mencapai 78,13 sudah berada pada kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran peer lesson Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Pada Siswa pada mata pelajaran IPS Kelas V Di SD IT Al-Izhar Pekanbaru. Kata Kunci : Strategi Peer Lesson , Rasa Percaya Diri .

Actions (login required)

View Item