PENGARUH STRATEGI LISTENING TEAM TERHADAP HASIL BELAJAR SANTRI PADA MATAPELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN ISLAMIC CENTRE AL-HIDAYAH KAMPAR

Nurhalimah Pakpahan, (2014) PENGARUH STRATEGI LISTENING TEAM TERHADAP HASIL BELAJAR SANTRI PADA MATAPELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN ISLAMIC CENTRE AL-HIDAYAH KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

[img]
Preview
Text
FM.pdf

Download (170kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (44kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf

Download (120kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf

Download (74kB) | Preview
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (264kB)
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf

Download (15kB) | Preview
[img]
Preview
Text
EM.pdf

Download (15kB) | Preview

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan yang penulis lakukan ditemukan gejala yang berkaitan dengan penggunaan strategi pembelajaran. gejala tersebut dapat dilihat dari sebagian guru kurang menguasai strategi sehingga penerapan strategi cenderung pasif dan juga sewaktu guru membentuk kelompok tidak semua santri ikut serta berdiskusi dengan temannya. Oleh karena itu, penulis ingin mengangkat permasalah tersebut kedalam sebuah penelitian yang berjudul: “Pengaruh Penerapan Strategi Listening Team Terhadap Hasil Belajar Santri Pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Islamic Center Al- Hidayah Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Listening Team terhadap Hasil Belajar santri yang signifikan pada santri kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Pesantren Islamic Center Al-Hidayah Kampar. Untuk memudahkan penulis dalam Penelitian ini maka penulis membuat rumusan masalah yakni apakah ada Pengaruh yang signifikan antara Penerapan Strategi Listening Team Terhadap Hasil Belajar Santri matapelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Islamic Center Al-Hidayah Kampar” Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, Subjek dalam penelitian ini adalah santri kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Islamic Center Al-Hidayah Kampar yang berjumlah 25 santri, sedangkan objek dari penelitian ini adalah pengaruh penerapan strategi Listening Team terhadap hasil belajar santri pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Islamic Center Al-Hidayah Kampar. Tekhnik pengambilan data menggunakan dokumentasi, observasi dan tes. Tes dipergunakan untuk melihat ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar santri yang signifikan melalui penerapan strategi Listening Team jika dibandingkan dengan pembelajaran tanpa strategi Listening Team. Selanjutnya tes dianalis dengan menggunakan tes’t’. Analisis data hasil belajar santri menunjukkan perbedaan hasil belajar santri pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, hal ini dapat dilihat dan mean kedua kelas, pada kelas eksperimen diperoleh mean 80,92 dan pada kelas kontrol 74,8. Adapun besar pengaruh penerapan strategi Listening Team adalah 6,724%. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis percobaan, diperoleh kesimpulan bahwa dengan penerapan strategi Listening Team dapat meningkatkan perbedaan hasil belajar santri yang lebih baik pada pokok bahasan Makanan dan Minuman Yang Dihalalkan, Makanan dan Minuman Yang Diharamkan, Haji dan Umrah jika dibandingkan dengan pembelajaran tanpa strategi Listening Team.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 373 Pendidikan Tingkat Sekolah Lanjutan > 373.236 Sekolah Menengah Pertama, SMP
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Mutiara Jannati
Date Deposited: 01 Sep 2016 02:34
Last Modified: 01 Sep 2016 02:34
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/6766

Actions (login required)

View Item View Item