Sri Wulan (2014) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI MENGUJI PEMAHAMAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 036 GOBAH KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (28kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (48kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (48kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (316kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (7kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika melalui strategi menguji pemahaman dikelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah 036 Gobah. Yang dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VSekolah Dasar Muhammadiyah 036 Gobah Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah penerapan strategi menguji pemahaman. Sebelum diterapkannya strategi menguji pemahaman, hasil belajar siswa hanya memperoleh persentase ketuntasan secara klasikal sebesar35% dikategorikan tidak baik. Namun, setelah diadakan perbaikan dengan menggunakan strategi menguji pemahaman pada siklus I persentase ketuntasan siswa secara klasikal meningkat menjadi 55% dikategorikan kurang baik sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa mencapai persentase ketuntasan secara klasikal yang sangat memuaskan yaitu 85% dikategorikan baik. Artinya keberhasilan siswa telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan, yaitu 65.secara klasikal, dikatakan berhasil apabila ketuntasan siswa mencapai 75%.

Actions (login required)

View Item