YULFAIZI, - (2022) فعالية تطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة لترقية إتقان المفردات لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية حسنة بكنبارو. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text
GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf Download (12MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (12MB) |
Abstract
ملخّص يولفائز، ) (ٕٕٕٓ: فعالية تطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة لترقية إتقان المفردات لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية حسنة بكنبارو ىذا البحث ىو بحث تجريبي. ويهدف إلى معرفة تطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة لترقية إتقان المفردات لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية حسنة بكنبارو. والسؤال المطروح فيو ىل تعليم المفردات بتطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة فعال لترقية إتقان المفردات لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية حسنة بكنبارو؟. ومجتمعو جميع تلاميذ الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية حسنة بكنبارو. وعيناتو تلاميذ الفصل أ بعدد تلميذا، وتلاميذ الفصل ب بعدد تلميذا. وتقنية مستخدمة لأخذ العينات تقنية أخذ العينات ىادفة البسيطة. وتقنية مستخدمة لجمع البيانات ملاحظة واختبار. واستخدم الباحث صيغة% 100 ، f to- ولتحليل البيانات استخدم الباحث برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية وصيغة . ونتيجة تحليل البيانات التي تم الحصول عليها عن تعليم المفردات بتطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة لترقية إتقان المفردات لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية حسنة بكنبارو ىي أن نتيجة الملاحظة ٜ٘ٝ أي تكون في مستوى جيد جدا من مستوى ٛٔ- ٝٓٓٔ. وبناء على نتيجة الاختبار، استنتج بأن تعليم المفردات بتطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة فعال لترقية إتقان المفردات لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية حسنة بكنبارو. وبناء على نتيجة حساب في مستوى دلالة ٝٔ = ٙٛ. Tt ٙ إعلى من قيمة .ٗ = To الإحصاء عرف بأن قيمة ومستوى دلالة ٝ٘ = ٜ .ٓ .ٕ وذلك بمعنى أن الفرضية المبدئية مردودة والفرضية البديلة مقبولة. وبعبارة أخرى، تعليم المفردات بتطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة فعال لترقية إتقان المفردات لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية حسنة بكنبارو. وبناء على نتيجة الحساب باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية واختبار مان ويتني فعرف بأن القيمة الاحتمالية = فالفرضية المبدئية مردودة والفرضية البديلة مقبولة. فتعليم ،ٓ .٘ٓ = α .٘ٓٓٓ ،ٓ وذلك أدنى من المفردات بتطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة أحسن من تعليمها بدون تطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة. الكلمات الأساسية: فعالية، طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة، المفردات
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 000 Karya Umum |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | ftk - |
| Date Deposited: | 03 Jan 2023 04:35 |
| Last Modified: | 03 Jan 2023 04:35 |
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/64756 |
Actions (login required)
 |
View Item |