ساسا أولياء فوتري, - (2022) تأثير استخدام الطريقة المباشرة بوسيلة البطاقات المصورة (Flashcards) في تعليم اللغة العربية على ترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بادنج سيدمبوان باتوندوا. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text
GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf Download (8MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB) |
Abstract
ملخّص ساسا أولياء فوتري، (٢٠٢٢): تأثير استخدام الطريقة المباشرة بوسيلة البطاقات المصورة (Flashcard) في تعليم اللغة العربية على ترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بادنج سيدمبوان باتونادوا هذا البحث يتحدث عن مهارة كلام اللغة العربية لدى التلاميذ في المدرسة المتوسطة الإسلامية بادنج سيدمبوان باتونادوا، ويهدف إلى معرفة تأثير استخدام الطريقة المباشرة بوسيلة البطاقات المصورة في تعليم اللغة العربية على ترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بادنج سيدمبوان باتونادوا. والسؤال المطروح فيه "هل استخدام الطريقة المباشرة بوسيلة البطاقات المصورة في تعليم اللغة العربية تؤثر على ترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بادنج سيدمبوان باتونادوا؟". وهذا البحث هو بحث تجريبي، ومجتمعه وعيناته تلاميذ الصف الثامن ١ و ٣ في المدرسة المتوسطة الإسلامية بادنج سيدمبوان باتونادوا. وموضوعه تأثير استخدام الطريقة المباشرة بوسيلة البطاقات المصورة في تعليم اللغة العربية على ترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بادنج سيدمبوان باتونادوا. ولجمع البيانات استخدمت الباحثة تقنيتي الملاحظة والاختبار. ولتحليل البيانات استخدمت الباحثة تقنية اختبار t. ومن تحليل البيانات، تم الحصول على أن نتائج الملاحظة وصلت إلى ٩٣.٣٣٪، أي أن النتيجة جيدة جدا. وذلك لأنها تكون فيما بين ٨٦-١٠٠٪. ولأن قيمة To = ٤.٧٠٢ أعلى من قيمة الجدول t = ٢.٠٢ في مستوى دلالة ٥٪، وهذا بمعنى أن الفرضية البديلة مقبولة والفرضية المبدئية مردودة. وبناء على ما سبق، عرف بأن هناك فرقا كبيرا في مهارة الكلام بين التلاميذ الذين تم تعليمهم باستخدام الطريقة المباشرة بوسيلة البطاقات المصورة والتلاميذ الذين تم تعليمهم بالطريقة المباشرة بدون استخدام وسيلة البطاقات المصورة. ونتيجة البحث هي أن استخدام الطريقة المباشرة بوسيلة البطاقات المصورة في تعليم اللغة العربية تؤثر على ترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بادنج سيدمبوان باتونادوا. الكلمات الأساسية: تأثير، الطريقة المباشرة، وسيلة البطاقات المصورة، مهارة الكلام
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 000 Karya Umum |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | ftk - |
| Date Deposited: | 16 Aug 2022 02:46 |
| Last Modified: | 16 Aug 2022 02:46 |
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/63536 |
Actions (login required)
 |
View Item |