Sutarno (2014) EFEKTIFITAS STRATEGI “YAL’ABUHA MUDARRIS” UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM BELAJAR BAHASA ARAB DI SMP ISLAM YLPI PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (297kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (111kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (44kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB)
Preview	Text EM.pdf Download (42kB) | Preview

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana efektifitas strategi “Peran Guru” dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam Belajar Bahasa di SMP Islam YLPI Pekanbaru? Adapun tujuannya adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan strategi “Peran Guru” dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam Belajar Bahasa di SMP Islam YLPI Pekanbaru. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengukur pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab yang peneliti laksanakan di kelas eksperimen dan untuk mengukur tingkat keaktifan siswa kelas eksperimen dan kontrol dalam belajar Bahasa Arab baik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan strategi “Peran Guru”. Sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data pendukung yang berhubungan dengan sekolah, seperti keadaan guru, siswa, sarana dan prasarana dan sebagainya. Seluruh data yang terkumpul selanjutnya dianalisa menggunakan rumus berikut: 100x N F P  dan = √ √ Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai To (3,08) lebih besar daripada nilai t tabel baik pada taraf signifikan 5% (2,00) maupun pada taraf signifikan 1% (2,65), atau dengan kata lain 2,00 < 3,08 > 2,65. Dengan demikian maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini berati; strategi “Yal’ab Mudarris” efektif digunakan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar Bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item