Abdillah Rahman (2014) PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PLUS BINA BANGSA PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (408kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (33kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (64kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (59kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (460kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (16kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pendekatan struktural TSTS dengan menggunakan handout terhadap hasil belajar siswa.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah terdapat pengaruh pendekatan struktural TSTS dengan menggunakan handout terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan trigonometri?” Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Dalam penelitian ini guru yang berperan langsung dalam proses pembelajaran dan peneliti sebagai observer. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Plus BinaBangsa Pekanbaru yang berjumlah 48 orang, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa.Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, lembar observasi, dan tes. Setelah data diperoleh dari lapangan melalui dokumentasi dan lembar observasi, peneliti menganalisis data tersebut menggunakan teknik analisis statistik tes-t. Hasil yang diperoleh 5,040 dengan nilai signifikan 5 % sebesar 2,02 signifikan 1% = 2,69, (2,02 < 5,040 > 2,69) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diperoleh simpulan bahwa terdapat pengaruh pendekatan struktural TSTS dengan menggunakan handout terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Plus BinaBangsa Pekanbaru

Actions (login required)

View Item