Irfani Putri Injani, - (2022) Perbandingan Hasil Belajar Siswa antara Belajar Daring dengan Belajar di Kelas SMPN 1 Tapung Kabupaten Kampar Provinsi Riau. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIIF KASIM RIAU.

Preview	Text GABUNGAN TANPA BAB IV.pdf Download (3MB) | Preview
	Text (BAB IV) PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (426kB)

Abstract

ABSTRAK Irfani Putri Injani (2021) : Perbandingan Hasil Belajar Siswa antara Belajar Daring dengan Belajar di Kelas SMPN 1 Tapung Kabupaten Kampar Provinsi Riau Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan seberapa besarkah pengaruh perbedaan yang signifikan antara hasil belajar daring dengan belajar di kelas SMP N 1 Tapung Kabupaten Kampar Provinsi Riau. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IX di SMP N 1 Tapung. Objek Penelitian ini adalah belajar daring dengan belajar di kelas, Sedangkan objek penelitian adalah perbandingan hasil belajar siswa di SMP N 1 Tapung Kabupaten Kampar Provinsi Riau. Informan kunci dalam peneitian ini adalah seluruh siswa hasil belajar semua siswa kelas IX (tiga) disaat masih di kelas VIII (dua) SMPN 1 Tapung untuk data nilai saat belajar di kelas (luring), dan nilai hasil lapor mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial seluruh siswa kelas IX (tiga) SMP N 1 Tapung Kabupaten Kampar Provinsi Riau untuk data nilai saat belajar daring. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Statistik deskriptif merupakan kegiatan statistik yang dimulai dari menghimpun data, menyusun atau mengatur data, mengelola data, menyajikan dan menganalisis data angka guna memberikan gambaran tentang suatu gejala, peristiwa dan keadaan. Dimana tahapannya terdiri dari melakukan uji normalitas, uji linieritas, uji homogenitas, uji statistik secara parsial dan simultan, variabel dummy dan regresi liner berganda. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa variabel pembelajaran daring (x1) dan pembelajaran luring (x2) terhadap hasil belajar (y) menerima Ha dan menolak Ho secara parsial. Kemudian Menerima Ha dan menolak Ho secara simultan yang artinya terdapat perbandingan yang signifikan sebesar 48,7% antara belajar daring dengan belajar luring atau di kelas SMPN 1 Tapung Kabupaten Kampar Provinsi Riau. Kata Kunci: Perbandingan, Hasil Belajar, Daring.

Actions (login required)

View Item