TRI NURYANI, 11318204742 (2017) PENERAPAN STRATEGI PERMAINAN TWENTY QUESTIONS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR NEGERI 005 BUKIT JAYA KECAMATAN UKUI KABUPATEN PELALAWAN. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (329kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (516kB) | Preview
Preview	Text 4. KATA PENGANTAR.pdf Download (333kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I.pdf Download (448kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II.pdf Download (427kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III.pdf Download (476kB) | Preview
	Text 9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (838kB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (297kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui strategi permainan twenty questions di Sekolah Dasar Negeri 005 Bukit Jaya Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang tidak mencapai KKM yang ditetapkan yaitu 70. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah strategi permainan twenty questions dan hasil belajar. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan, dengan tahapan, yaitu: perencanaan/persiapan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, dengan menggunakan rumus P = F N

Actions (login required)

View Item