DARA FILDA, 11315206060 (2017) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN SYARIF KASIM RIAU.
|
Text
1. COVER.pdf Download (394kB) | Preview |
|
|
Text
2. PENGESAHAN.pdf Download (580kB) | Preview |
|
|
Text
3. ABSTRAK.pdf Download (466kB) | Preview |
|
|
Text
4. KATA PENGANTAR.pdf Download (261kB) | Preview |
|
|
Text
5. DAFTAR ISI.pdf Download (260kB) | Preview |
|
|
Text
6. BAB I.pdf Download (598kB) | Preview |
|
|
Text
7. BAB II.pdf Download (465kB) | Preview |
|
|
Text
8. BAB III.pdf Download (445kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
|
|
Text
10. BAB V.pdf Download (316kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (263kB) | Preview |
Abstract
Bahan ajar matematika dalam penerapan Kurikulum 2013 masih terbatas. Solusi yang perlu dipertimbangkan adalah mengembangkan bahan ajar berupa multimedia interaktif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE, yaitu: (1) Analysis, meliputi analisis kinerja dan analisis kebutuhan; (2) Design, meliputi pembuatan skenario, flowchart, storyboard; (3) Development, dilakukan pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif; (4) Implementation, dilakukan pada kelompok kecil dan kelompok besar untuk mendapatkan data praktikalitas dan pemahaman konsep matematis; (5) Evaluation, dilakukan untuk menganalisis data berdasarkan tahap implementation. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran interaktif pada materi pokok bahasan transformasi. Multimedia pembelajaran interaktif dibuat dengan software Lectora Inspire. Penelitian dilaksanakan di SMKN 2 Pekanbaru. Subyek penelitian ini adalah validator (ahli) dan siswa kelas XI Geomatika 2 yang diambil 6 siswa untuk uji coba kelompok kecil dan 31 siswa kelas XI Kimia 1 untuk uji kelompok besar. Hasil penelitian pengembangan ini telah teruji kevalidan yaitu 87,8% yaitu dengan kategori sangat valid, kepraktisan kelompok kecil yaitu 82,2% dengan kategori sangat praktis, kepraktisan kelompok terbatas yaitu 83,9% dengan kategori sangat praktis dan pemahaman konsep siswa setelah menggunakan multimedia pembelajaran interaktif yaitu 83,7% dengan kategori tinggi. Dari hasil tersebut mengidentifikasikan bahwa multimedia pembelajaran interaktif yang dikembangkan sudah valid, praktis dan dapat memfasilitasi pemahaman konsep siswa dengan kategori tinggi. Kata kunci: multimedia interaktif, lectora inspire, pemahaman konsep
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | maryati - |
| Date Deposited: | 01 Oct 2019 08:08 |
| Last Modified: | 01 Oct 2019 08:08 |
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/20989 |
Actions (login required)
 |
View Item |