EWIL MIDELA, 11217204202 (2017) PENGARUH PENERAPAN TEKNIK BUZZ GROUP MENGGUNAKAN PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS TARUNA MANDIRI PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (285kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (77kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (487kB) | Preview
Preview	Text 4. KATA PENGANTAR.pdf Download (483kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I.pdf Download (514kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II.pdf Download (871kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III.pdf Download (589kB) | Preview
	Text 9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (397kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (463kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen, yang dilatar belakangi oleh hasil belajar kimia siswa Sekolah Menengah Atas Taruna Mandiri yang masih rendah dengan nilai rata-rata di bawah Kriteria Ketuntasan Maksimum (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik Buzz Group dengan menggunakan peta konsep (Concept Mapping) terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan hukum-hukum dasar kimia di kelas X Sekolah Menengah Atas Taruna Mandiri. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2016/2017. Sampel dalam penelitian ini diambil 2 kelas yaitu X1 sebagai kelas ekperimen dan kelas X2 sebagai kelas kontrol. Sampel dipilih dengan cara sampling jenuh. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes, dengan melakukan uji homogenitas sebagai data awal pada materi sebelumnya, pretest dan posttest sebagai data akhir, dokumentasi, observasi. Untuk mengetahui homogen atau tidaknya sampel dilakukan analisis dengan menggunakan uji F dan untuk data akhir menggunakan uji “t”. Hasil pengolahan data akhir diperoleh nilai thitung =2,08 dan ttabel = 1,99 dan menunjukkan thitung > ttabel. Sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti menunjukkan adanya pengaruh penerapan teknik Buzz Group dengan menggunakan peta konsep (Concept Mapping) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kimia di kelas X Sekolah Menengah Atas Taruna Mandiri pada pokok bahasan hukum-hukum dasar kimia dengan nilai koefisien pengaruh sebesar 6,29%. Kata Kunci: Teknik Buzz Group, Peta Konsep (Concept Mapping), Hasil Belajar.

Actions (login required)

View Item