DESTRI YONISA (2017) PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT DILENGKAPI MEDIA QUESTION CARDS DAN MOLYMOD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON SEKOLAH MENENGAH ATAS SERIRAMA YLPI PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER_20171015PK.pdf Download (295kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN_20171015PK.pdf Download (432kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK_20171015PK.pdf Download (461kB) | Preview
Preview	Text 4. PENGHARGAAN_20171015PK.pdf Download (449kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI_20171015PK.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I_20171015PK.pdf Download (545kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II_20171015PK.pdf Download (860kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III_20171015PK.pdf Download (700kB) | Preview
	Text 9. BAB IV_20171015PK.pdf Restricted to Repository staff only Download (819kB)
Preview	Text 10. BAB V_20171015PK.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA_20171015PK.pdf Download (377kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan rancangan pretest dan posttest. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament dilengkapi media Question Cards dan Molymod terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon.. Penelitian ini merupakan penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X tahun ajaran 2016/2017 dengan menggunakan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling maka diperoleh kelas sampel yaitu X1 (eksperimen) dan X2 (kontrol). Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, tes data awal yaitu tes homogenitas dan tes akhir yaitu pretest dan posttest, serta dokumentasi. Untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran terhadap hasil belajar digunakan rumus Kp. Perbedaan pengaruh dianalisis dngan t-test sampel related. Hasil analisis data awal dan akhir diperoleh niai thitung= 2,02 dan ttable= 2,00 pada taraf signifikan 5%. Nilai thitung > ttabel, sehingga Ho ditolak, dan Ha diterima yang berarti menunjukkan adanya pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif Teams games Tournament dilengkapi media Question Cards dan Molymod terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon kelas X SMA Serirama YLPI Pekanbaru, dengan pengaruh sebesar 6,79%. Kata kunci : Teams games Tournament, Question Cards, Molymod, Hasil Belajar, Hidrokarbon.

Actions (login required)

View Item