Ririk Setyawi, - (2019) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR NEGERI 034 KIJANG REJO KECAMATAN TAPUNG KABUPATEN KAMPAR. Thesis thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 01. COVER.pdf Download (491kB) | Preview
Preview	Text 02. PENGESAHAN.pdf Download (371kB) | Preview
Preview	Text 02. PENGESAHAN.pdf Download (371kB) | Preview
Preview	Text (abstrak) 03. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (431kB) | Preview
Preview	Text 04. PENGHARGAAN.pdf Download (265kB) | Preview
Preview	Text 05. DAFTAR ISI.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text 06. BAB I.pdf Download (322kB) | Preview
Preview	Text 07. BAB II.pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text 08. BAB III.pdf Download (302kB) | Preview
	Text (BAB IV) 09. BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (639kB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (10kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching di kelas V Sekolah Dasar Negeri 034 Kijang Rejo Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V Sekolah Dasar Negeri 034 Kijang Rejo Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru dan 26 orang siswa dikelas V Sekolah Dasar Negeri 034 Kijang Rejo Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching dan hasil belajar. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus setiap siklus dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Berdasarkan penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini diketahui sebelum tindakan diperoleh rata-rata 59,80% dengan kategori “Sedang”. Setelah dilakukan siklus I, hasil belajar siswa secara klasikal meningkat menjadi rata-rata 69,23% dengan kategori “Tinggi”. Setelah dilakukan siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan menjadi rata-rata 80,96% dengan kategori “Sangat Tinggi”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Reciprocal Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 034 Kijang Rejo Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Kata Kunci : Model Reciprocal Teaching, Hasil Belajar.

Actions (login required)

View Item