HERVIANA SUSANTI (2018) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MODEL LEARNING CYCLE 5-E UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KAMPA. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER_2018911PMT.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN_2018911PMT.pdf Download (391kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK_2018911PMT.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 4. PENGHARGAAN_2018911PMT.pdf Download (412kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI_2018911PMT.pdf Download (344kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I_2018911PMT.pdf Download (631kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II_2018911PMT.pdf Download (547kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III_2018911PMT.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 9. BAB IV_2018911PMT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
Preview	Text 10. BAB V_2018911PMT.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA_2018911PMT.pdf Download (385kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada terbatasnya bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran dan rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa berbasis model Learning Cycle 5-E yang valid dan praktis serta melihat perbedaan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang menggunakan Lembar Kerja Siswa berbasis model Learning Cycle 5-E dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kampa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol, dan objek penelitian adalah adalah Lembar Kerja Siswa berbasis model Learning Cycle 5-E. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Jenis data yang diambil dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa angket uji validitas, angket uji praktikalitas, dan tes. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kualitas Lembar Kerja Siswa yang dikembangkan tergolong dalam kategori sangat valid (86%) dan sangat praktis ( untuk kelompok kecil dan untuk kelompok besar). Sedangkan nilai sebesar dan nilai pada taraf signifikan sebesar maka atau , sehingga diterima dan ditolak. Artinya terdapat perbedaan pada kemampuan penalaran matematis antara siswa kelas eksperimen yang menggunakan Lembar Kerja Siswa berbasis model Learning Cycle 5-E dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hal tersebut menunjukkan bahwa Lembar Kerja Siswa berbasis model Learning Cycle 5-E ini telah valid, praktis, dan dapat memfasilitasi kemampuan penalaran matematis siswa. Kata Kunci: LKS, Model Learning Cycle 5-E, Kemampuan Penalaran Matematis.

Actions (login required)

View Item