NIA FIRNA SARI (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS BERDASARKAN PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text
1. COVER_2018870PMT.pdf Download (394kB) | Preview |
|
|
Text
2. PENGESAHAN_2018870PMT.pdf Download (853kB) | Preview |
|
|
Text
3. ABSTRAK_2018870PMT.pdf Download (544kB) | Preview |
|
|
Text
4. PENGHARGAAN_2018870PMT.pdf Download (456kB) | Preview |
|
|
Text
5. DAFTAR ISI_2018870PMT.pdf Download (267kB) | Preview |
|
|
Text
6. BAB I_2018870PMT.pdf Download (670kB) | Preview |
|
|
Text
7. BAB II_2018870PMT.pdf Download (711kB) | Preview |
|
|
Text
8. BAB III_2018870PMT.pdf Download (859kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
9. BAB IV_2018870PMT.pdf Restricted to Registered users only Download (862kB) |
|
|
Text
10. BAB V_2018870PMT.pdf Download (449kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR PUSTAKA_2018870PMT.pdf Download (468kB) | Preview |
Abstract
Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu kemampuan yang penting yang harus dimiliki siswa. Oleh karena itu, diperlukan suatu penelitian dengan menerapkan model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan tersebut dengan memperhatikan pengetahuan awal matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Pair Check terhadap kemampuan komunikasi matemtis berdasarkan pengetahuan awal matematika Sekolah Menengah Pertama Pekanbaru. Model pembelajaran Pair Check dipilih karena model tersebut membantu siswa meningkatkan komunikasi matematis melalui kerjasama pasangan. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dan desain yang digunakan adalah Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 3 Pekanbaru. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII. 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Porposive Sampling. Instrument yang digunakan adalah tes uraian untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis dan pengetahuan awal matematika. Terdapat 4 rumusan masalah dengan teknik analisis data dilakukan menggunakan uji tes untuk semua hipotesis. Berdasarkan uji tes yang dilakukan untuk semua rumusan masalah diperoleh hitung tabel, artinya Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas eksperimen yang belajar menggukan model pembelajaran dengan kelas kontrol yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Serta terdapat perbedaan antara kelas eksperimen yang belajar menggukan model pembelajaran dengan kelas kontrol yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional berdasarkan kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Dengan rata-rata nilai sama untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian ini digunakan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Kata Kunci: Pair Check, Kemampuan Komunikasi Matematis, Pengetahuan Awal Matematika, Eksperimen, SMP
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Ms. Hidayani |
| Date Deposited: | 14 Jun 2019 07:59 |
| Last Modified: | 14 Jun 2019 07:59 |
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/13879 |
Actions (login required)
 |
View Item |