NISFUL LAILI (2018) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PROBING-PROMPTING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 TAMBANG. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text
1. COVER_2018546PMT.pdf Download (313kB) | Preview |
|
|
Text
2. PENGESAHAN_2018546PMT.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
3. ABSTRAK_2018546PMT.pdf Download (544kB) | Preview |
|
|
Text
4. PENGHARGAAN_2018546PMT.pdf Download (381kB) | Preview |
|
|
Text
5. DAFTAR ISI_2018546PMT.pdf Download (341kB) | Preview |
|
|
Text
6. BAB I_2018546PMT.pdf Download (591kB) | Preview |
|
|
Text
7. BAB II_2018546PMT.pdf Download (511kB) | Preview |
|
|
Text
8. BAB III_2018546PMT.pdf Download (808kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
9. BAB IV_2018546PMT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text
10. BAB V_2018546PMT.pdf Download (445kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR PUSTAKA_2018546PMT.pdf Download (406kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya kemampuan Penalaran matematis siswa dan bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran kurang sesuai dengan kebutuhan siswa. Upaya penyelesaian dari permasalahan tersebut dilakukan penelitian dengan mengembangkan Lembar Kerja Siswa berbasis Probing-Prompting. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa berbasisProbing-Promptingyang valid dan praktis serta melihat perbedaan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang menggunakan Lembar Kerja Siswa berbasis Probing-Promptingdengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tambang. Subjek penelitian adalah 8 siswa kelompok kecil, dan kelas VIII.7 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.5 sebagai kelas kontrol. Jenis data berupa data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen pengumpulan data berupa angket uji validitas, angket praktikalitas dan soal tes. Lembar Kerja Siswa berbasis Probing-Prompting ini telah valid, praktis dan dapat memfasilitasi kemampuan penalaran matematis siswa. Hal ini dapat dilihat dari uji validitas, uji praktikalitas dan dari hasil tes kemampuan penalaran matematis. Berdasarkan uji validitas, Lembar Kerja Siswa berbasis ProbingPromptingdinyatakan sangat valid dengan tingkat persentase 86,2%. Berdasarkan uji praktikalitas, Lembar Kerja Siswa berbasis Probing-Promptingdinyatakan sangat praktis dengan tingkat persentase kelompok kecil 88,91% dan tingkat persentase pada kelompok besar 89,25%. Sedangkan berdasarkan tes kemampuan penalaran matematis, diperoleh nilai sebesar 2,611 dan nilai pada taraf signifikan sebesar 2,00 maka atau, sehingga diterimadan ditolak. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan penalaran matematis antara siswa kelas eksperimen yang menggunakan Lembar Kerja Siswa berbasis Probing-Promptingdengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Lembar Kerja Siswa, Probing-Prompting, Kemampuan Penalaran Matematis
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 373 Pendidikan Tingkat Sekolah Lanjutan > 373.236 Sekolah Menengah Pertama, SMP |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Ms. Hidayani |
| Date Deposited: | 02 May 2019 03:41 |
| Last Modified: | 02 May 2019 03:41 |
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/13042 |
Actions (login required)
 |
View Item |