FAHRUL ZAMAN (2018) HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SIAK. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER_2018315PAI.pdf Download (377kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN_2018315PAI.pdf Download (529kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK_2018315PAI.pdf Download (684kB) | Preview
Preview	Text 4. PENGHARGAAN_2018315PAI.pdf Download (459kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI_2018315PAI.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I_2018315PAI.pdf Download (431kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II_2018315PAI.pdf Download (552kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III_2018315PAI.pdf Download (532kB) | Preview
	Text 9. BAB IV_2018315PAI.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text 10. BAB V_2018315PAI.pdf Download (409kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA_2018315PAI.pdf Download (321kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep diri, aktivitas belajar serta ada atau tidaknya hubungan konsep diri dengan aktivitas belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Siak. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Siak. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah hubungan konsep diri dengan aktivitas belajar siswa. Populasi pada penelitian yakni siswa-siswi kelas XI IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Siak yang berjumlah 63 orang. Pengumpulan data tentang konsep diri dan aktivitas belajar siswa dilakukan dengan menggunakan angket. Sedangkan untuk menganalisis hubungan konsep diri dengan aktivitas belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi koefisien kontingensi. C=√ Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan mengenai hubungan konsep diri dengan aktivitas belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Siak, maka didapatkan hasil bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan konsep diri dengan aktivitas belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Siak. Hal ini berdasarkan hasil perhitungan angka koefisien kontingensi sebesar 0,330 lebih besar dari “r” tabel baik pada taraf signifikan 5% (0,250) maupun pada taraf signifikan 1% (0,325). Dengan cara lain dapat ditulis dengan 0,250 < 0,330 > 0,325. Dengan demikian berarti Ha (hipotesa alternatif) diterima dan H0(hipotesa nihil) ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada korelasi positif yang signifikan antara konsep diri dengan aktivitas belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Siak. Artinya semakin baik konsep diri maka semakin tinggi aktivitas belajar siswa.

Actions (login required)

View Item