Nurmaysita (2014) STRATEGI GURU PEMBIMBING DALAM MENGATASI MASALAH HUBUNGAN SOSIAL SISWA UNPOPULAR MELALUI LAYANAN KONSELING INDIVIDU DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (168kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (11kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (126kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (17kB) | Preview

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) )untuk mengetahui bagaimana strategi guru pembimbing dalam mengatasi masalah hubungan sosial siswa unpopular melalui layanan konseling individu. dan (2) untuk mengetahui bagaimana pengembangan diri siswa unpopular melalui layanan konseling individu di SMAN 1 Kampar.Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualititatif. Subjek penelitian ini adalah guru pembimbing dan siswa unpopular . Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah strategi guru pembimbing dalam mengatasi masalah hubungan sosial siswa unpopular melalui layanan konseling individu. Informan dalam penelitian ini berjumlah 4 orang guru pembimbing dan 8 orang siswa unpopular. Untuk pengumplan data digunakan wawancara terhadap guru pembimbing. Observasi dilakukan terhadap siswa secara keseluruhan untuk melihat seberapa jauh perkembangan yang terjadi pada diri siswa unpopular. Data penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif yaitu memaparkan apa adanya hasil wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa strategi guru pembimbing dalam mengatasi masalah hubungan sosial siswa unpopular melalui layanan konseling individu adalah:(1) Guru pembimbing memanggil siswa unpopular untuk konseling individual, (2) Guru pembimbing telah menerapkan asas-asas yang berlaku dalam pelaksanaan layanan konseling individual, (3) Guru pembimbing belum terlalu memperhatikan tahapan-tahapan pada proses konseling individual terutama pada teknik memulai hubungan konseling. (4) Sarana yang digunakan untuk melaksanakan layanan konseling individual belum memadai. Sedangkan pengembangan diri siswa unpopular melalui layanan konseling individu di SMAN 1 Kampar yaitu : Pengembangan yang mampu dicapai siswa unpopular hanya 5 orang siswa saja sedangkan 3 orang siswa unpopular tidak mampu berkembang setelah mengikuti layanan konseling individual yang telah diberikan.

Actions (login required)

View Item