Anggoro Prasetyo, - (2022) STRATEGI HUMAS DALAM MEMBANGUN REPUTASI SEKOLAH DI SMAN 3 TUALANG KABUPATEN SIAK. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FILE SKRIPSI KECUALI BAB IV DAN V_organized.pdf Download (2MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV DAN V-65-83.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Nama : Anggoro Prasetyo Jurusan : Ilmu Komunikasi Judul : Strategi Humas Dalam Membangun Reputasi Sekolah Di SMAN 3 Tualang Kabupaten Siak Setiap orang tua tentu ingin memasukan anaknya ke sekolahan yang terbaik. Untuk hal ini tentu orang tua harus selektif dalam memilih sekolah. Bukan hanya dilihat dari kualitasnya saja namun juga dilihat dari reputasi sekolah tersebut. Reputasi yang bagus adalah nilai plus buat sekolah itu sendiri, namun untuk membangun reputasi ini bukan hal yang mudah dilakukan terlebih lagi membutuhkan waktu yang cukup lama dan trust dari masyarakat sekitar. Tujuan peneliti ini ingin mengetahui strategi apa yang humas lakukan dalam membangun reputasi sekolah di SMAN 3 Tualang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teori reputasi, Fombrun. Berdasarkan hasil penelitian dilapangan strategi humas dalam membangun reputasi sekolah di SMAN 3 Tualang Kabupaten Siak sebagai berikut: (1) publications melakukan publikasi tentang kegiatan atau aktivitas yang dilakukan, (2) event mengadakan kegiatan seperti menyambut hari besar, (3) menciptakan berita untuk dimuat dimedia, (4) kepedulian pada komunitas humas harus bisa berbaur kepada komunitas mau didalam atau luar sekolah, (5) memeberitahukan atau meraih citra yaitu memberikan informasi kepada publik dan menarik perhatian (6) lobbying dan negosiasi kepada orang tua murid dalam hal yang bertujuan untuk memajukan sekolah, (7) tanggung jawab sosial dalam hal seperti pedulu bencana alam atau kegiatan agama. Kata kunci : Humas, Reputasi, Sekolah

Actions (login required)

View Item