Nurhikmah, - (2021) Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Peer Tutoring dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII MTs YABID BENTENG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text SKRIPSI NURHIKMHAH.pdf Download (10MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Nurhikmah, (2021) : Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Peer Tutoring dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII MTs YABID BENTENG Penelitian ini adalah peneltian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui Efektivitas penggunaan metode pembelajaran Peer Tutoring untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa-siswi kelas VII di MTs YABID. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah dengan menggunakan metode pembelajaran peer tutoring dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran bahasa Arab dikelas VII MTs YABID ?”. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yaitu dimulai dengan merancang langkah pembelajaran, pelaksanaan, observasi, dan angket. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTs YABID. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII MTs YABID tahun ajaran 2020-2021. Adapun objek penelitian adalah motivasi belajar bahasa Arab. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitan ini terdiri dari observasi, angket dan dokumentasi. Dari analisis data yang diperoleh, peneliti menyimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Peer Tutoring dapat meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas VII di MTs Yabid. Karena nilai To = lebih besar dari Tt pada taraf signifikan 1% = dan taraf signifikansi 5% =. Ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kata kunci : Efektivitas, Metode Peer Tutoring, dan Motivasi Belajar

Actions (login required)

View Item