HUSNI RAMADHAN, - (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PSIKOMOTORIK SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB IV.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Husni Ramadhan, (2020): Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Eksperimen untuk Meningkatkan Keterampilan Psikomotorik Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Keterampilan psikomotorik siswa adalah hal yang penting untuk diteliti selain keterampilan kognitif dan afektif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa pada setiap aspek pada materi elektrolit dan non elektrolit dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasy experiements, dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Pengambilan sampel menggunakan teknik purpossive sampling. Data diperoleh melalui lembar observasi dan instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) yang didapat sebesar 0,000 yang mana lebih kecil dari 0.05 (0.000 < 0.05 ), dan thitung lebih besar dari pada ttabel (9,632 > 1,685) maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample t-test dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan psikomotorik siswa SMAN 2 Kampar Timur pada materi elektrolit dan non elektrolit, dengan koofisien pengaruh (Kp) sebesar 27,9%. Kata kunci: Keterampilan Psikomotorik Siswa, Inkuiri Terbimbing, Elektrolit dan Non Elektrolit..

Actions (login required)

View Item