NURUL ANNISA, - (2021) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 18 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf Download (9MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (481kB)

Abstract

ABSTRAK Nurul Annisa, (2020): Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) terhadap Kemampuan Koneksi Matematis siswa ditinjau dari Pengetahuan Awal Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 18 Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa ditinjau dari pengetahuan awal matematika siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 18 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dan desain yang digunakan adalah non equivalent post test grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 18 Pekanbaru tahun ajaran 2018/2019 dengan sampel penelitian kelas VII.1 sebagai kelas kontrol dan kelas VII.2 sebagai kelas eksperimen. Pengambilan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data beserta instrumen penelitian adalah tes berupa soal posttest kemampuan koneksi matematis, tes berupa soal tes pengetahuan awal matematika, observasi berupa lembar observasi, dan dokumentasi berupa data profil sekolah. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji anova dua arah. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa: 1) terdapat pengaruh model pembelajaran CORE terhadap kemampuan koneksi matematis siswa; 2) terdapat pengaruh pengetahuan awal matematika terhadap kemampuan koneksi matematis siswa; 3) tidak terdapat interaksi penerapan model CORE dengan pengetahuan awal matematika terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Kata Kunci: Connecting, Organizing, Reflecting, Extending, Kemampuan Koneksi Matematis, Pengetahuan Awal Matematika

Actions (login required)

View Item