Ardi Yulis, - (2019) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 167 PEKANBARU. Thesis thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. Cover.pdf Download (882kB) | Preview
Preview	Text 02. PENGESAHAN.pdf Download (375kB) | Preview
Preview	Text 04. ABSTRAK.pdf Download (307kB) | Preview
Preview	Text 05. KATA PENGANTAR.pdf Download (318kB) | Preview
Preview	Text 06. DAFTAR ISI.pdf Download (309kB) | Preview
Preview	Text 07. BAB I.pdf Download (423kB) | Preview
Preview	Text 08. BAB II.pdf Download (495kB) | Preview
Preview	Text 09. BAB III.pdf Download (504kB) | Preview
	Text 10. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (430kB)
Preview	Text 11. BAB V.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text 12. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (343kB) | Preview

Abstract

Kehidupan bersama dalam abad xxi di hadapkan dengan tantangan- tantangan berat. Kenyataan adanya kemajuan yang sangat pesat dalam ilmu pengetahuan dana teknologi, disatu pihak menunjang pembangunan yang bertujuan memperbaiki taraf hidup manusia, dilain pihak menguji manusia apakah ia mampu menjalani hidup dengan wajar, tidak melakukan tindakan – tindakan yang mencoreng fitrah manusia sebagai makhluk paling mulia yang diciptakan Allah. Sebagai contoh tindakan yang keluar dari kodrat manusia sebagai makhluk yang memiliki moralitas tinggi dan selalu menjunjung tinggi akhlak al-karimah, adalah menyetubuhi binatang (ityanul bahimah), tindakan amoral ini berada di luar jangkauan akal sehat manusia, sebab sifat manusiawi yang mengenal nilai-nilai akhlakul karimah telah hilang, yang berganti dengan sifat hewani yang tidak mengenal nilai-nilai akhlakul karimah dan hukum yang harus dipatuhi. Perbedaan dua alam ini membetuhkan perhatian serius, apabila terjadi suatu tindakan hukum yang dilakukan oleh dua jenis yang berbeda, yang kemudia menuntut penyelesaian hukum. Akan tetapi masalahnya adalah di satu pihak mengenal dan terikat oleh aturan-aturan hukum yang harus ditaati, dipihak lain sama sekali tidak mengenal aturan-aturan hukum. Kerika menyetubuhi binatang menjadi wacana yang paling aktual dewasa ini, maka akan menimbulkan problematika hukum yang harus diselesaikan dengan jalur hukumpula. Pertama, sanksi yang harus diterima oleh pelaku sebagai subjek. Kedua, penyelesaian yang harus diterapkan kepada binatnag sebagai objek. Dengan masalah tersebut penyusun berusaha mengkomparasikan pendapat Imam abu Hanifah dan Imam Ahmad bin Hanbal sanksi hukum yang menyetubuhi binatang. Dikarenakan kajian ini kajian hukum. Maka pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan huku yang bersifat deduktif, yaitu mengembalikan permasalahan sanksi hukum menyetubuhi binatnag kepada nash dan hadits. Berdasrkan merode yang digunakan maka terungkaplah bahwa, imam abu Hanifa memberikan sanksi kepada pelakunya saja, yaitu di ta’zir (diserahkan kepada hakim atau qadhi untuk diberikan pendidikan atau pelajaran), sedangkan binatang sebagai objek pada kasus ini tidak dikenakan sanksi, sebab tidak adanya keterangan hukum atau hukuman (hudud) dalam dunia binatang. Sedangkan Imam Ahmad bin Hanbal memberikan sanksi dibunuh bagi pelaku, dan binatang yang disetubuhi harus dibunuh (disembelih) lalu dibakar, akan tetapi dibunuhnya binatang tersebut bukan sebagai sanksi, seperti apa yang diterima oleh pelaku ityanul bahimah.

Actions (login required)

View Item