RIZKI MANDASARI, 11311200623 (2017) HUBUNGAN ANTARA KEWIBAWAAN GURU DAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 9 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (463kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 4. KATA PENGANTAR.pdf Download (460kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I.pdf Download (427kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II.pdf Download (493kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III.pdf Download (822kB) | Preview
	Text 9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (332kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (401kB) | Preview

Abstract

Kewibawaan merupakan sifat dasar yang harus dimiliki setiap individu terutama guru. Karena kewibawaan seorang guru memiliki hubungan besar terhadap proses belajar mengajar, terutama dalam menumbuhkan kedisiplinan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1)Kewibawaan guru Pendidikan Agama Islam 2)Kedisiplinan belajar siswa 3)Hubungan antara kewibawaan guru dan kedisiplinan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Pekanbaru. Subjek penelitian adalah siswa muslim, sedangkan objek penelitian adalah kewibawaan guru dan kedisiplinan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Populasi berjumlah 859 orang siswa oleh karena objek terlalu besar maka di adakan penarikan sampel 10% dengan jumlah 86 orang siswa. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik stratified random sampling. Variabel dalam penelitian ini adalah kewibawaan guru sebagai variabel bebas (X) serta kedisiplinan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai variabel terikat (Y). Untuk mengumpulkan data kewibawaan guru dan kedisiplinan belajar siswa penulis menggunakan angket. Dalam penelitian ini data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan persentase dan teknik korelasi Product Moment. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa 1)Kewibawaan guru Pendidikan Agama Islam adalah sebesar 93,22% atau pada kategori sangat berwibawa. 2)Kedisiplinan belajara siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebesar 91,97% atau pada kategori sangat tinggi. 3)Ada hubungan yang signifikan antara kewibawaan guru dan kedisiplinan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebesar 0,542 disini rhitung 0,213<0,542>0,278 r table pada taraf 5% maupun pada taraf 1%. Dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara kewibawaan guru dan kedisiplinan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Pekanbaru diterima. Hal ini berarti semakin berwibawa guru maka semakin tinggi kedisiplinan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Pekanbaru, sebaliknya semakin kurang berwibawa guru maka semakin rendah pula kedisiplinan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item