RIZKA PUTRI, - (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS V SD IT DARUL HIKMAH PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text (Bab Gabungan)
SKRIPSI RIZKA PUTRI FINISH_removed - Rizka Putri.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview |
|
|
Text (Bab Hasil)
SKRIPSI RIZKA PUTRI FINISH-67-133 - Rizka Putri.pdf - Published Version Download (813kB) | Preview |
|
|
Text (Pernyataan)
Doc3 - Rizka Putri.pdf - Published Version Download (375kB) | Preview |
Abstract
Penerapan Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas V SD IT Darul Hikmah Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) pada mata pelajaran IPAS siswa kelas V SD IT Darul Hikmah Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek 1 orang guru dan 15 siswa. Objek penelitian ini adalah model pembelajaran Argument Driven Inquiry. penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yakni tes, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran ADI mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Sebelum tindakan, nilai kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori kurang dengan rata-rata 55%. Pada siklus I meningkat menjadi 59% dengan kategori cukup. Selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 81,8% dengan kategori sangat baik, sehingga telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Argument Driven Inquiry dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD IT Darul Hikmah Pekanbaru. Kata Kunci: Argument-Driven Inquiry, Kemampuan Berpikir Kritis, Pembelajaran IPAS.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||||
| Depositing User: | Mr. doni s | ||||||||
| Date Deposited: | 06 Apr 2026 06:43 | ||||||||
| Last Modified: | 10 Apr 2026 07:56 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/93374 |
Actions (login required)
 |
View Item |