SITI ULFA ZAHARANI, - (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SMALL GROUP DISCUSSION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V SEKOLAH DASAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text (Bab Gabungan)
repository ul_removed - SITI ULFA ZAHARANI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Download (9MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Bab Hasil)
repository ul-64-115 - SITI ULFA ZAHARANI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (914kB) |
|
|
Text (Pernyataan)
Doc1 - SITI ULFA ZAHARANI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Download (136kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kemampuan mengemukakan pendapat siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila pada kelas V SDN 028 Rimbo Panjang Kabupaten Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan mengemukakan pendapat siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 028 Rimbo Panjang Kabupaten Kampar melalui model pembelajaran small group discussion. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, subjek dalam penelitian ini adalah 27 orang siswa. Objek penelitian ini adalah model pembelajaran small group discussion dan kemampuan mengemukakan pendapat siswa. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus, tiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Adapun teknik pengumpulan data adalah observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dengan persentase. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa kemampuan mengemukakan pendapat siswa sebelum tindakan yaitu 58,1% atau tergolong kategori cukup. Setelah dilakukan tindakan perbaikan permbelajaran siklus I nilai rata-rata kemampuan mengemukakan pendapat siswa adalah 71,8% atau tergolong baik, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 88% atau tergolong kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran small group discussion dapat meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V SDN 028 Rimbo Panjang Kabupaten Kampar Kata Kunci: Model Pembelajaran Small Group Discussion, Kemampuan Mengemukakan Pendapat.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||||
| Depositing User: | Mr. doni s | ||||||||
| Date Deposited: | 10 Mar 2026 02:20 | ||||||||
| Last Modified: | 11 Mar 2026 03:44 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/93329 |
Actions (login required)
 |
View Item |