HAFIZHMAULANA, - (2026) PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN BAGI SISWA BUTA AKSARA DI SEKOLAHMENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH RAYA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB HASIL - Hafizh Maulana.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB HASIL - Hafizh Maulana.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) PERNYATAAN PUBLIKASI - Hafizh Maulana.pdf - Published Version Download (413kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Hafizh Maulana (2025) : Pelaksanaan Pembelajaran Al-Qur’an Bagi Siswa Buta Aksara di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bagan Sinembah Raya Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Al-Qur‟an bagi siswa buta aksara di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bagan Sinembah Raya serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru PAI, dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisisnya dilakukan dengan analisis kualitatif secara interaktif mulai dari data collection, reduction, display, verification. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian membuktikan bahwa pelaksanaan pembelajaran Al-Qur‟an bagi siswa buta aksara telah berjalan secara rutin yang mana ditemukan bahwa sekolah memiliki target agar semua siswa bisa membaca Al-Qur‟an. Pelaksanaannya dilakukan setiap hari Jumat pagi sebelum pelajaran dimulai yang dibimbing oleh Guru PAI. Faktor pendukung pelaksanaan pembelajaran Al-Qur‟an bagi siswa buta aksara adalah adanya konsistensi sekolah yang menjadwalkan siswa yang buta aksara untuk belajar membaca Al-Qur‟an. Faktor penghambatnya yaitu keterbatasan fasilitas belajar, belum tersedianya ruang khusus dan alat bantu pembelajaran seperti audio-visual, termasuk latar belakang siswa yang beragam, dari yang sudah pernah mengaji hingga yang sama sekali belum bisa membaca Al-Qur‟an, menjadi tantangan tersendiri dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Pelaksanaan, Pembelajaran Al-Qur’an, Buta Aksara

Actions (login required)

View Item