YURNA YANTI, - (2026) PENGARUH METODE QIRA'ATI DAN METODE TAHSIN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 11 MANDAU DURI. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) TESIS YURNA YANTI (TANPA BAB HASIL) - Yurna Yanti (3).pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) TESIS YURNA YANTI (BAB HASIL) - Yurna Yanti (3).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) Surat Pernyataan Serah Simpan Karya - Yurna Yanti (3).pdf - Published Version Download (59kB) | Preview

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur’an adalah keterampilan melafazkan setiap huruf dengan memberikan hak huruf (sifat-sifat yang menyertainya seperti qalqalah dan lain-lain) dan mustahaknya (perubahan bunyi-bunyi huruf ketika bersambung dengan huruf lain seperti ghunnah, idgham dan lain-lain). Permasalahan dalam penelitian ini bahwa dari seluruh siswa dengan jumlah 59 siswa, dalam kemampuan membaca Al-Qur’an yang masuk kategori kategori sangat baik baru 23,7 % , kategori Baik 33,8 % sedangkan sisanya 42,3 % kemampuannya masuk dalam kategori kurang baik, artinya masih banyak siswa yang belom bisa membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an menggunakan metode qira’ati dan metode Tahsin di Sekolah Menengah Atas Negeri 11 Mandau Duri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperimen, penelitian eksperimen merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh treatment (perlakuan) tertentu. Analisis data dalam penelitian ini mulai dari uji prasyarat (uji normalitas, linieritas, dan homogenitas) dan uji hepotesis (uji T, uji F) dan analisis koefisiensi didterminasi dan Uji beda T-test (paired sampel T-test). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Ada perbedaan antara kemampuan membaca Al-Qur’an kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas eksperimen yang pembelajaran menggunakan metode qira’ati dan metode tahsin lebih tinggi daripada kemampuan membaca Al-Qur’an kelas kontrol. Yang artinya Metode qira’ati dan metode tahsin berpengaruh terhadap kemampuan membaca Al-qur’an siswa di pada mata pelajaran PAI di Sekolah Menengah Atas Negeri 11 Mandau Duri dengan presentasi 56,7 % dalam kategori cukup kuat sesuai tabel interpretasi koefisien determinasi. Sedangkan sisanya (100 % - 56,7 % = 43,3 % ) dipengaruhi oleh variabel lain diluar persamaan regresi ini atau variabel yang tidak diteliti. (Novelty) dari penelitian ini (1) Fokus pada Pengukuran "Pengaruh" (Kuantitatif) daripada "Penerapan" (Kualitatif) (2) Pengujian Pengaruh Dua Metode (Qira'ati dan Tahsin) secara Bersamaan (Simultan) (3) Konteks Spesifik dan Solusi Baru.

Actions (login required)

View Item